【实验结果】结果发现每次说话时，婴儿总是把头慢慢地转向母亲的一侧。医院做了进一步观察，要求母亲用小声，而护士用大声进行呼唤，结果婴儿的头仍是转向母亲的一侧。
 【实验证明】婴儿在胎儿期就有记忆力，出生后1～2天内，就可以对母亲的声音表现出再认的能力。
 
 2.日本学派：由学龄前幼儿教育专家及妇产科医师组成，主要强调孕妇从生活中注意生理和心理的调整，使胎儿处在最有利的环境中成长。
 有趣的研究
 【实验地点】日本厚生省的亲子相互作用研究群，进行了婴儿分辩母亲声音的实验。
 【实验方式】首先由母亲对出生3天的婴儿温柔的说话，此时婴儿听后双手会积极地活动起来。接着由护士向婴儿说话，婴儿的反应却不太大。然后给婴儿听录音，录音带播放出母亲和夹杂许多其它人的声音，婴儿听后，手足根本不活动，反而变得不高兴起来，把头转向另一边。
 【实验结果】医生们用摄像机把婴儿的这些动作拍摄下来，利用计算机进行分析，经研究发现婴儿对不同的说话人的表现反应是有差别的，对母亲的说话的反应，明显地和对别人说话时的反应不同。
 
 3.大陆学派：由妇产科医师主导，但以幼儿教育专家推广。强调「直接胎教法」，即运用各种方式，例如光照、抚摸，刺激胎儿的感官神经反应，以期达到脑部的发育。
 有趣的研究
 长久以来对孕妇实施音乐胎教、抚摸胎教的，北京医科大学第一附属医院教授戴淑凤，在《胎儿与胎教》著作中提到。胎教组在以下5个方面，表现优于对照组：
 1.情绪稳定，好安慰。
 2.注视能力优秀，眼睛亮而有神。
 3.手的握力及四肢运动能力强：扶坐时，颈部肌肉张力佳，抬头、吮手能力强。
 4.对音乐较敏感。
 5.出生后如果继续坚持「感觉教育」，孩童的运动、认知、言语及情绪与社会行为能力，均较为优异。
 看完以上的实验，?认为「胎教」真的有用吗？叶南宏院长笑着说，这个问题只能回答：「信者恒信、不信者恒不信?！」