一天，天使一样的孩子叽叽喳喳地在身边饶舌，突然，一句脏话“X X”，相信每位家长都先是震惊，然后不知所措，性子急的家长还会喝止孩子。气急败坏是没有用的，冷静应对，引导孩子远离脏话才是家长们应该做的。

　　孩子开始说脏话了

　　涵涵的暑假班读完了，他待在家里的时间相对多了起来，每天和社区的小哥哥们玩，挺高兴。没想到，涵涵在家里开始说脏话（以前一直没有的，我和涵爸平常说话也比较注意，怕影响孩子）。我告诉他小孩子不能说脏话，但是他回答说小哥哥们都这样说的，丝毫没有感觉说脏话是不对的。刚开始我还比较有耐心，听到他说，就加以纠正，但是好像根本不管用。现在涵涵一不高兴就开始说脏话，前天就因为这事，涵爸还把他狠狠地教训了一顿。从昨天开始，我们就把他关在家里，不让他出去玩！
                                                                        　　——涵涵妈妈

　　记得我家多多第一次说出脏话时，我们以玩笑的心态应对，而且觉得比较好玩，报以大笑。多多就在我们的笑声中得到了纵容，于是在以后的一段时间内频频使用该词，每次都以笑面对你，希望你再次还他个大笑。为了避免多多再说些不文明的话，经过统一后，我们一致决定对这个词报以冷漠的态度，即听之教育之以后不再予以理睬，如果多多还是继续的话，就让他一个人玩，没有人陪他继续玩游戏。或许是多多不愿意一个人独处，所以很快就把这个不好听的词给扼杀在初始状态。                  

                                                   ——jarica

　　我的孩子也曾说过脏话，说的时候兴高采烈，好像是件有趣的事。我立即十分严肃地告诉他，这句话并不可笑，这样讲话是不文明的。可是这不管用，我急得揍了他几下，还是不管用，并越说越起劲了，我想大概是我的管教方法强化了他的错误。于是我改变了思路，他爱听故事，我就精心选了几个有趣的故事，从正、反两面告诉他说脏话为什么不好。如“小兔说脏话失去小伙伴”、“小马说话文明大家都喜欢它”等。由于故事的主人公都是他熟悉的小动物，他乐意接受，说脏话的毛病不知不觉就改了。               
                                                                                                  ——黄瑛

　　大人也须注意“口头禅”

　　小杨一谈起自己的孩子就气不打一处来，原因是她那三岁半的小孩现在变得爱说脏话。她说：“我吼也吼过了，打也打过了，结果这小孩在我面前是不敢说了，可是在别的地方，甚至在她爷爷奶奶面前也时不时冒上几句。”

　　我注意到小杨激烈的语句中偶尔也会出现一些“口头禅”。当她有所觉察的时候会轻轻地笑一下，似乎并没有把自己的言行和孩子的行为联系起来。

　　我说：“一般说来，父母就是孩子的第一任老师……”小杨接过话头：“我懂你的意思，我自己也知道自己时不时会冒出一两句脏话，所以我在孩子面前还是很注意的，可现在孩子比我更爱说（脏话）。”

　　我点了点头，告诉她：我们成人会在某些时候通过说脏话骂人这些方式来发泄自己的愤怒和不满，不过成人都知道，说脏话毕竟是一种不文明的行为，所以懂得收敛某些言行来符合社会规范，而儿童则由于缺乏判断力会将一切信息统统接收，也就会不分场合时间地加以运用，再加上做父母的出于对儿童教育的敏感，这就使孩子“显得”比大人还更会说。

　　最后，小杨与我商议用游戏的方法与自己的孩子互相督促：谁说了脏话被对方指出谁就得道歉，为了不使孩子出于好玩就说个不停，我建议小杨在这种时候就以终止接触作为惩罚。

　　半年后，小杨告诉我，现在她和她的小孩都基本不说脏话了。她说她不再像以前那样为孩子的一点小错就深感焦虑，而是能够以比较平和的心态和方式对待了。我想，这才是她最大的收获。 

        考的是家长功力

　　3～6岁的儿童，是非、真假、美丑、善恶观念十分模糊，而这个阶段，他们的模仿力很强，往往先学到的东西记忆清晰，影响深刻。说脏话儿童很容易学习，并且能够记在心里，长久不忘。但是要删除这种记忆却不是很容易的事情。客观因素对他们步入人生的思想品德乃至一生的思想观念的形成产生重大影响。

　　根据儿童的心理发展水平，可以把孩子说脏话分为三种类型：模仿性脏话、习惯性脏话、有意识的脏话。这是按照儿童的心理发展过程分类的，即使到了有意识的脏话阶段，儿童所说的脏话也不是这个阶段积累的。怎样纠正孩子说脏话呢，可以分步慢慢来。

　　第一步：保持冷静

　　孩子的脏话往往并不“脏”，也就是他们的脏话只有“脏”的形式，而不包含“脏”的道德。因此父母不必过分大惊小怪，只要在预防和引导方面双管齐下就可以了。

　　所以当孩子口出脏话时，爸妈也无须反应过度，冷静面对才是最为重要的处理原则。不妨先询问他是否真的懂得这些不好听的话有什么意义？他真正想说的是什么？他知道这些语汇其实是不尊重、不成熟的行为吗？如果换个方式，他会怎样表达呢？爸妈要避免用恶言威吓，得让孩子知道，爸妈很愿意和他讨论“说话的艺术”，包括脏话和好话。

　　第二步：告诉孩子为何是“脏”话？

　　三岁以上的孩子，就可以跟他说道理了。只要能耐心向孩子说明，他就会信服你。运用解释与说明，是为孩子传达正面、澄清负面社会价值的好方法；并将适当的说法和伤害性的用语并陈，和孩子一起思索。在讨论过程中，尽量让孩子理解，这些粗俗不雅的语言，为何不被大家接受？它们传达着什么样侮辱的意味？也让孩子体会，听者接收到这样的信息时，是如何地感受不被尊重？

　　第三步：告诉孩子应该怎么说

　　这时，就得见爸妈的功力了。孩子说脏话的动机，不论因为好玩、习惯、或为了表达负面情绪，爸妈都应悉心引导孩子，教孩子换个说法试试看。彼此定下规则、随时提醒孩子，告诉他“你如果能克制自己不说不好听的话，说得有理又合宜，这样才是好孩子喔！”

　　第四步：事后大人检查自身的语言

　　为何孩子会用“说脏话”的方式？是为了表现自己“长大了”、还是“社会化”的影响？在成人的世界里，这些脏话是否隐含了某些势力、形象？是不是不经意中，我们也养成某些不雅的口头禅？或许，这也是大人们应该观察、提醒自己的时候。